Actividades de RELIGIÓN 30 de Abril 2020

Alumnos-as os dejo las actividades de RELIGIÓN de hoy Jueves 30 de Abril.
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Música 30 de abril

¡Buenos días! Vamos a repasar la Unidad 2. Antes de hacer las actividades conviene que te leas la Unidad.
ME VUELVO A DIRIGIR A TODOS:
Sigo sin saber de algunos niños, no me ponen ningún comentario cuando corrigen las actividades y es necesario que lo hagan porque yo llevo un control.
CONSEJO: En el momento que corrijas la tarea, mándame el comentario y así no se te olvida.

TAREA:
1ª. Rodea la respuesta correcta:
¿Cómo se llama la figura que dura el doble de la negra?
silencio de negra-blanca-corchea

2. Une con flechas
La negra                              dura dos pulsos
La blanca                            es el latido de la música
El pulso                              dura un pulso

3ª. Completa con las siguientes palabras
acentos- latido-fuertes-pulso
El......es el......de la música. Algunos pulsos son más......y los llamamos......

4ª. Une cada sonido con la figura correspondiente
-ta                  blanca
-ta-a               doble corchea
-ti-ti               negra

5ª. Completa las frases
a) Para hacer sonar un instrumento de percusión hay que......,......o ......
b) El......marca el......de la música

6ª. Los instrumentos de percusión pueden estar construidos con......,......o......

7ª. Rodea de rojo las figuras que duran un pulso y de verde las que duran dos pulsos
doble corchea-blanca-negra-silencio de negra

8ª. ¿Qué hay que hacer con los siguientes instrumentos de percusión para que produzcan sonido?
güiro..........
timbales......
maracas......
marimbo......
batería......

9ª. . Dibuja en un pentagrama las siguientes notas musicales
sol-mi-re-la-do-fa-si.do`

10ª. Colorea en el pentagrama de la actividad 9
sol- amarillo
mi- verde
la- rojo
fa- azul

Actividades de Lengua

¡Buenos días!

Seguimos trabajando y seguimos con los retos

El trabajo de hoy va a ser un reto que os propongo:

Tenéis que ver en qué nivel estáis en cuanto a velocidad lectora:

Antes de poneros los niveles es importante seguir unas normas:

1. Hay que leer en voz alta vocalizando (no vale leer rápido y sin entenderse)

2. Hay que respetar los signos de puntuación (pararse en comas y puntos)

3. Extra: sabéis que me encanta que leáis entonando y no como si fueseis aliens👽

Podéis elegir el texto que queráis. Yo os voy a dejar uno por si os gusta. Podéis hacerlo con el cuento que os estéis leyendo.

EL RETO ES LLEGAR A 100 PALABRAS POR MINUTO (HASTA LA PALABRA MADRIGUERA).

Si todavía te cuesta, no dudes en practicar. 

Dejadme TODOS en los comentarios cuantas palabras habéis leído en 1 minutos.

Actividades de Matemáticas

¡Hola a tod@s!

Hoy para la tarea de Matemáticas vamos a trabajar con nuestro libro del segundo trimestre para seguir repasando las divisiones.

Os dejo las actividades a realizar:

Actividad 7, página 130.
Actividad 17, página 132.
Actividad 48, página 139.

Un saludo.¡Os echo de menos!

Actividad de Francés

BONJOUR

Vamos a repasar los números
Hoy tenemos una actividad muy movida. Tendremos que recorrer nuestra casa de arriba a abjo.
Tendréis que escribir los números como en la foto de abajo y al lado de cada número dibujar algo de vuestra casa que tengáis el nº de veces que toque.
Ejemplo: un (dibujo al lado una mesa), deux (dibujo al lado 2 sofas), trois (dibujo al lado 3 sillas)
Al principio será fácil, pero cuanto más grande sean los nº más os costará encontrar tantos elementos

Os dejo también esta sopa de letras de los nº hasta el 20. Solo vienen unos poquitos. PINCHA AQUÍ

Actividades de Inglés

GOOD MORNING!

How are you today?

Por petición popular, repetimos la canción del Karaoke que parece que os gustó bastante

Pincha AQUÍ  para cantar la próxima canción y dime cuantos aciertos has tenido en los comentarios.

Además, también tendréis que hacer la siguiente actividad para repasar los números:

Actividades de Lengua

¡Buenos día a tod@s!👋👋

Perdonad la tardanza, pero he tenido problemas con el ordenador.

¿Qué tal estáis hoy? Espero que estéis disfrutando de los ratitos en los que podéis salir de casa y que lo estéis haciendo con las medidas de protección adecuadas y evitando lugares donde haya mucha gente para evitar posibles contagios.🙏🙏

Hoy toca la asignatura de Lengua.¿Os acordáis de los signos de puntuación que aprendimos en clase?

Pues vamos a repasar el uso de la coma y el punto. Además de poder buscar en vuestros libros os dejo unos vídeos para que os refresque la memoria y unas actividades para practicar lo aprendido. ¡Ánimo!💪💪

Ahora debéis de copiar estas frases en vuestro cuaderno y colocar la coma donde penséis que haga falta.

Al igual que en la actividad anterior deberemos colocar los puntos donde sea necesario.
Recordad: tras los cierres de signos de interrogación o exclamación nunca usamos punto. 😉😉

Actividades de SOCIALES Martes 28 de Abril

Alumnos-as os dejo las actividades de SOCIALES de hoy martes 28 de Abril.
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Nuevo correo y nuevo modo para videollamadas

¡BUENAS FAMILIA!

Me pongo en contacto con vosotr@s para informaros del nuevo correo electrónico con el que estaremos en contacto y por donde se mandarán los trabajos de mis asignaturas en caso de yo pedirlo. Varias puntualizaciones antes de nada:

1. El método para comunicarme dudas o sugerencias es Class Dojo. Si cada un@ me escribe por diferentes medios, es muy complejo para mi y puede que haya mensajes que no lea. Por lo tanto, siempre Class Dojo para dudas

2. Ninguna tarea hay que enviarla a no ser que se pida específicamente. No obstante, si queréis que corrija algo en concreto podéis mandármelo.

3. Por lo tanto, el correo electrónico es para vosotros recibir mensajes o para enviarme trabajos que pida.

El nuevo correo electrónico es: daniel.dealarcon@cardenalspinolasanlucar.es

Lo primero que tenéis que hacer es escribirme un correo para añadiros a mi base de datos de contactos (1 solo correo por familia, exceptuando algunos casos que veamos y se me comunique previamente). Me ponéis en el correo vuestro nombre y los padres de qué alumno/a sois. 

Dudas sobre este tema al Class Dojo

NOVEDAD: ESTE CORREO ESTARÁ OPERATIVO MÁS ADELANTE DEBIDO A PROBLEMAS AJENOS A MI. AVISARÉ CUANDO ESTÉ DISPONIBLE

En segundo lugar, quería explicaros el nuevo modo que vamos a realizar para las videollamadas. Dispongo de una nueva herramienta muchísimo mejor: más sencilla de usar, gratuita para vosotros, sin límite de tiempo ni personas y con mayores posibilidades para mi como profe en caso de problema con micrófonos.

La herramienta se llama Google Meet y su utilización es muy sencilla. Explico los pasos para las videollamadas. Siempre, independientemente del dispositivo que uséis, os mandaré un enlace el cual debéis pinchar para comenzar la videollamada. También os pasaré un código por si el enlace no os funciona

Para los que utilicen ordenador:

1. Abrir el navegador que vayáis a utilizar (os recomiendo usar Chrome). Abrir el enlace que os pasaré. Se abrirá una nueva pestaña de Google Meet.

2. Permitir al navegador utilizar tu cámara y micrófono para Meet (suele saltar una pestaña arriba)

2. Introducir tu nombre si no se introduce automáticamente.

4. Unirse a la llamada

5. Paso opcional: descargar "Google Meet Grid View" si queréis que los niños vean a todos los niños y no solo a los que hablan. Hay tutoriales de 2minutos que explican como instalarlo. Es muy fácil. Solo para navegador Chorme, no vale para Firefox ni Internet Explorer esto último.

Para los que utilicen el móvil: 

1. Instalar la app "Google Meet". Aceptar que la app pueda utilizar la cámara y el micrófono. Ya puedes salir de la App

2. Pinchar el enlace de la videollamada que os pasaré. Se debería de abrir la app con la videollamada.

3. Introducir tu nombre si no se introduce automáticamente.

4. Unirse a la llamada

Un saludo. Seguimos creciendo y mejorando.
Sigo llamando familias, pero poco a poco. Que requiere de mucho tiempo ya que algunas llamadas son largas.

Actividades de matemáticas

¡BUENAS QUERIDOS ALUMN@S!

Espero que sigáis todos bien. Vamos con una nueva semana, con nuevas actividades y nuevos retos
Mirad esta tardes la pestaña de novedades porque voy a poner una entrada muy importante.

En el día de hoy vamos a trabajar los crucigramas de operaciones:
Este primero tenéis que ir rellenándolo mentalmente. No hace falta copiarlo en el cuaderno y no podéis escribir los cálculos

En estos otros cuatro, tendréis que realizar 2 de forma mental y otros 2 de forma escrita en el cuaderno

Espero que os guste, paciencia a la hora de hacer los cuadraditos.

Naturales 27 de abril

Seguimos repasando.

Vas a hacer las actividades 6,7,8,9,10 de la página 87

Soluciones de Naturales 20 de abril

¡Buenos días! 
Te mando las soluciones de Naturales. Espero que las tengas bien.
ESTO VA DIRIGIDO A TODOS:Todavía hay niños que nunca me han escrito un comentario y deberían hacerlo porque no sé nada de ellos. Es necesario que lo hagan para llevar un control de como están trabajando. 

1ª: Vertebrados, omnívoro, ovíparo

2ª. mosquito: insecto, artrópodo, invertebrado
     estrella de mar: equinodermo, invertebrado
     flamenco: ave, vertebrado
     salamandra: anfibio, vertebrado

3ª. A) El leopardo es vivíparo. La serpiente y la gallina son ovíparas
     B) El caballo es vertebrado. El caracol y la araña son invertebrados
     C) La jirafa es herbívora. El lobo y el zorro son carnívoros

4ª. a) Verdadero
     b) Falso. Los animales vertebrados tienen esqueleto
     c) Falso. Las aves son ovíparas y tienen plumas
     d) Falso. Son moluscos el mejillón y la almeja. El cangrejo es un artrópodo

5ª. Absorbe el agua y las sales minerales del suelo: Raíz
     Transporta y distribuye el alimento por toda la planta: Tallo
     En ella se fabrica el alimento mediante la fotosíntesis: Hoja
     A partir de ella nacerá una nueva planta: Semilla

Mente de principiante

 

 

MENTE DE PRINCIPIANTE

     La curiosidad o mente de principiante consiste en experimentar cada momento y experiencia     como si fuera la primera vez. Con frecuencia traemos al momento presente nuestros recuerdos, expectativas y deseos, de modo que rara vez vivimos lo que acontece como un momento  nuevo.

           Decimos que en la mente de un principiante hay muchas posibilidades, alguien diría que “todas”, mientras que en la del experto sólo hay unas pocas. Introducir esta novedosa manera de mirar constituye un gran desafío, puesto que solemos opinar sobre todo lo que nos ocurre, aunque en el fondo algo nos diga que juzgar“deforma” la vivencia de lo que acontece.

Sólo esta curiosidad investigativa permitirá que descubramos matices que antes   nos pasaron desapercibidos y que, atentos a lo que sucede en este preciso instante, vivamos desde el respeto aquello que se nos revela por primera vez.

                      En realidad, cada momento es único, y ser consciente de esto nos permite acceder  a la experiencia directamente, libres de filtros mentales que presuponen que ya la conocemos.

FUNDAMENTACION 

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 EL ARBOL DE LAS PREOCUPACIONES

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 LA CASCADA 

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LA CASCADA 

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MEDITAR CON LOS NUDILLOS 

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Actividad de Inglés

Hi! How are you today?

A petición popular os dejo otro concurso de quizz!

¡Ojo! que hay que distinguir entre To Be y To Have Got...Are you ready?

Repasad los dos verbos antes de jugar para intentar hacer pleno.👌👌

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Have a good weekend!

Actividades de Lengua #Díadellibro

BUENOS DÍAS

Ayer fue el día del libro y pensé que, mejor que dejaros una actividad en novedades, dejarlo todo en este post de Lengua.

Os voy a dejar un montón de actividades y recursos con motivo del día de ayer. Ojalá hubiéramos lo hubiéramos celebrado en el cole todos.



Primero de todo, una pequeña introducción sobre el día del Libro:

Comenzamos con la primera actividad:

1. Recitar una poesía
Os comparto un vídeo con 11 poesías y algunos conceptos sobre la poesía. Tenéis que elegir el que más os guste de los 11 y prepararlo oral para recitarlo. En la descripción del vídeo tenéis todos los poemas escritos para leerlos

Segunda actividad: hacer los 3 retos que nos proponen en este vídeo:

Tercera actividad: Ver algún cuento de esta lista y decirme que te ha parecido y cuál has escogido en los comentarios de abajo. Pincha AQUI

Cuarta actividad (opcional): ver este divertido corto 

24-4-2020 EJERCICIOS CON GLOBOS

Buenos días. Hoy vamos a realizar los ejercicios que nos proponen en el vídeo. Muchos de ellos los hemos realizado en el gimnasio.

VÍDEO

Si no tenéis globos podemos hacer este comecocos

PLÁSTICA 23 de abril

En Plástica continuamos con el libro. Hacemos la página siguiente

Soluciones de Música 16 de abril

¡Buenos días! Aquí tienes las soluciones de Música.

CUANDO LAS CORRIJAS, MÁNDAME EL COMENTARIO PARA SABER CÓMO LAS HAS HECHO Y ANOTARLO.

SI AÚN NO ME HAS MANDADO EL COMENTARIO DE NATURALES, HAZLO. TENGO QUE SABER CÓMO LAS TUVISTE.

1ª. a) cuerdas vocales

     b) sopranos y contralto

     c) tenores y bajos

2ª. Las figuras indican la duración del sonido

3ª. sol: 2ª línea del pentagrama

     si: 3ª línea

     mi: 1ª línea

    do`: 3º espacio

     si: 3ª línea

    la: 2º espacio

    si: 2ª línea

    do`: 3º espacio

    do: línea adicinal

    re: colgado 1ª línes

    do`: 3º espacio

    si se colorea de rosa, do y do`de verde

4ª. agudas

5ª.  el adulto

6ª.  contralto

7ª. Las cuerdas vocales de la Las  soprano son más finas y cortas que las del contralto

8ª. Las notas indican la altura del sonido

     Las figuras indican la duración del sonido

9ª. a) vibra

     b) vibran

10ª. Porque tiene 5 líneas

Actividades de Matemáticas

BUENOS DÍAS

Hoy os traigo unas actividades de Matemáticas que os va a gustar bastante.
Primero, dos vídeos con dos problemas muy divertidos:

Además, os juego para repasar divisiones
Espero que os guste mucho 😀😀😀😀😀

Pincha AQUI

ESTA TARDE OS VOY A DEJAR UNA ENTRADA EN NOVEDADES POR EL DÍA DEL LIBRO

Actividades de RELIGIÓN Jueves 23 de Abril 2020

Alumnos-as os dejo las actividades de RELIGIÓN de hoy Jueves 23.
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Actividades de Inglés

Good Morning children! Are you fine?

Hoy vamos a repasar el verbo To Have got: Tener

Os dejo esta imagen para que os sirva de repaso, ya sabéis que también lo podéis mirar en vuestro cuaderno.  

                                                                  👇👇👇👇

Bien, pues ahora vamos a intentar completar este divertido juego en el cual debemos realizar una frase para cada casilla, usando el verbo To Have Got.
Os dejo las tres primeras casillas para que os sirva como ejemplo:

1.- He has got a lot of books.
2.- She has got black hair or She has got a pink skirt.
3.- They have got an ice cream.

Otra opción que podéis usar para jugar, es descargar el juego y usarlo a modo de tablero con un dado y fichas expresando las frases de forma oral.😉😉

¡Imaginación al poder!💫💫

Actividades de Lengua

¡Buenos días a todos!

Espero que estéis bien y que os sigáis portando como unos campeones en la batalla contra el COVID-19. ¡Le vamos a ganar SEGURO!💪💪

En la primera actividad de Lengua vamos a trabajar inferencias( sacar conclusiones a partir de algo) con las emociones.💕💕

En la segunda y última actividad deberemos leer con atención los diferentes textos para conseguir entender cual es la idea principal de cada uno de ellos.

Un fuerte abrazo ¡Os echo mucho de menos!

Actividades de Francés

BONJOUR!

Os dejo las actividades de esta semana:

Primera actividad, realizar este dibujo en el cuaderno. Después de tantos días, es bueno que hagamos algo con un mensaje positívo (además de vemos los colores)
Los colores son (de arriba abajo): rose, violet, vert, jaune, orange et rouge.



Actividad 2: Piensa en 4 personajes de dibujos animados que te gusten (y sean personas) y descríbenos como en el ejemplo (un poco más completo):

Por último, os dejo la canción francesa que se ha puesto de moda en esta cuarentena al igual que "Resistiré" en España.
Os dejo la letra aquí para que la practiquéis. Si os la aprendéis para la vuelta, podemos preparar un vídeo chulo 😀

Soluciones Inglés

Good Morning!

Os dejo las soluciones de las actividades de la última semana

Teaching Reading

1. The teacher studies and does his home chores on Wednesday
2. The teacher goes to the swimming pool on Tuesday
3. The teacher goes to the cinema on Friday
4. On Sunday, he reads a book and goes to his parent`s house
5. The teacher plays basketball on Saturday
6. The teachers plays tennis on Monday

Actividad Verb To Be

1. Clara is my best friend
2. I am...
3. My toy cars are...
4. We are...
5. Our dog is...
6. You are...
7. My father is...
8. They are...
9. Joe and I are...

Trascender el juicio

            

 Juzgar tiene que ver con sentenciar, normalmente a un tercero o su acción,

 tomando partido.

También juzgamos en el sentido de formarnos una opinión de algo o alguien. La acción de juzgar lleva acompañada nuestra costumbre de comparar.

Nuestra mente funciona etiquetando y comparando. La mayoría de las veces lo hacemos sin darnos cuenta, son comportamientos repetitivos.

Los pensamientos de juicios pueden dominar nuestra mente y sobrecargarla.

En los juicios de valor comparativos si nos situamos como alguien inferior al otro surge la envidia. Si nos situamos por encima del otro, surge el orgullo. Si nos situamos en el mismo lugar surge la competitividad.

Esta semana estaremos atentos y observaremos cuando  nuestra mente está emitiendo un juicio sobre una persona, una situación o sobre sí mismo. Es importante reconocer el juicio sin condenarlo.

ES MUY IMPORTANTE LEER LA FUNDAMENTACIÓN EN FAMILIA.

1.- FUNDAMENTACION

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2.-  ESTIRAR Y ALARGAR MIENTRAS RESPIRO 

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3.- MUEVE EL ESQUELETO MIENTRAS RESPIRAS  

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